K-디지털 트레이닝의 디지털신기술·벤처·지역 주도형·선도기업 네 가지 심사 유형 가이드를 공통 교육 철학 위에서 다시 해석한 사례다. 정책 공고를 필수 요건과 차별화 포인트로 분리하고 실습·결과물 중심 구조, 장기 운영을 받치는 관리 체계, 산업 현장 접점이라는 세 축 위에 유형별 변주를 얹은 설계 프레임을 정리했다.
사례 보기 →K-디지털 멀티캠퍼스 XR 과정에서 시스템기획 수업, 플랫폼 이해와 시스템기획을 분리한 평가 폼, 공유형 질문관리 시트, 훈련생 관리카드를 하나의 피드백 루프로 연결한 사례다. 설명·확인·피드백 단계를 거쳐 학습자의 기획 사고가 어디서 막히는지 신호 단위로 누적하고, 개별 개입까지 이어지도록 만든 운영 구조를 정리했다.
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세종대학교 언리얼 특강을 짧은 시간 안에 실무형 엔진 교육으로 성립시키기 위해 무엇을 빼고 무엇을 첫 경험으로 남길지 결정한 사례다. 교육계획서를 중심으로 블루프린트의 역할, 씬 구성, 실시간 엔진 사고방식 같은 핵심 감각을 우선 다루고, 다음 학습으로 이어질 기준점을 남기도록 범위를 압축한 설계 판단을 정리했다.
사례 보기 →인공지능 연계 콘텐츠 창작자 양성사업에서 AI를 별도 기술 과목이 아니라 아이디어 발상, 자료 정리, 초안 작성, 피드백 반영, 결과물 발전 같은 창작 프로세스 안의 도구이자 사고 방식으로 배치한 사례다. 2021년 창의인재 사업의 결합 시도를 창작자 양성 구조 안에서 더 운영 가능한 형태로 다듬은 후속 설계의 흐름을 정리했다.
사례 보기 →K-디지털 멀티캠퍼스 메타버스 과정을 강사용 1~7 모듈로 나눠 메타버스 게임 개발 이해, 시스템기획, 콘텐츠기획, 프로젝트, UI&UX, 밸런스, 로블록스 개발로 이어지는 학습 곡선을 설계한 사례다. 넓은 주제를 어떤 순서로 배치해야 기획·제작 감각이 연결되는지 판단하고, 학생이 길을 잃지 않도록 잡은 모듈형 로드맵을 정리했다.
사례 보기 →K-디지털 트레이닝 백엔드 개발자 과정의 개요서, 회차별 커리큘럼, 훈련비 기준 단가 자료를 한 묶음으로 다뤄 실무형 양성과정을 사업형 교육 문서로 구조화한 사례다. 웹 서비스 흐름을 기준으로 API, 데이터, 서버, 협업, 배포 같은 주제를 단계로 연결하고 NCS 기준을 운영 언어로 번역한 흐름을 정리했다.
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K-디지털 트레이닝에서 부산대산학협력단, 한컴아카데미, 보조강사와의 협업 구조를 설계하여 책임 배분과 운영 개선 루프를 구축한 사례.
사례 보기 →K-디지털 트레이닝의 한컴아카데미 심사 가이드, 사전점검 목록, 피드백 자료를 단순 행정 대응이 아닌 교육 설계 자료로 다시 읽은 사례다. 검토 의견을 과정 목표·운영 방식·결과물·수요 연계의 연결을 다듬는 보정 루프로 활용해, 제안서 제출 이후에도 과정 논리를 외부 기준과 운영 조건 안에서 다시 점검한 흐름을 정리했다.
사례 보기 →K-디지털 멀티캠퍼스 XR 과정의 학생용 폴더에서 레벨디자인 실습, 교육과정 공유문서, 교육일지 슬라이드, 교육자료 공유, 이력서·자기소개서 양식을 하나의 작업 공간으로 묶은 사례다. 강의 시간 외에도 학생이 학습을 이어가고 결과물을 자연스럽게 진로 준비와 연결할 수 있도록 학생 경험 환경을 설계한 흐름을 정리했다.
사례 보기 →K-디지털 멀티캠퍼스 XR 과정에서 오리엔테이션, 미니프로젝트, 개인프로젝트, 팀프로젝트 라운드, 최종프로젝트로 이어지는 단계형 실습 구조를 설계한 사례다. 팀 과제를 한 덩어리로 두지 않고 아이디어 정리·역할 분배·초안 구현·피드백 반영을 라운드 단위 점검 포인트로 나눠, 학습 부담과 피드백 주기를 함께 조율한 흐름을 정리했다.
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